چاپ

کرد آنلاین - رئیس دانشگاه کردستان با اشاره به اینکه دانشگاه سرپرست و متولی علم نیست، گفت: دانشگاه باید مرجع خلاقیت، بدعت و نوآوری علمی و ارائه دهنده صورت‌های جدید از علم و اندیشه‌های جدید باشد.
به گزارش ایسنا، منطقه کردستان فردین اخلاقیان‌طاب، امروز (دوشنبه 17 اردیبهشت) در آیین گرامیداشت مقام معلم و تجلیل از استاتید برتر که در آمفی تئاتر مولوی دانشگاه کردستان برگزار شد با اشاره به اینکه از مهمترین دستاوردهای علمی پس از انقلاب رشد وسیع علمی در سطح جهانی است، گفت: قبل از انقلاب کمتر از سه هزار سند رسمی از ایران در سیستم‌های علمی جهانی به صورت مستند ثبت شده است که این میزان پس از انقلاب به بیش از 47 هزار سند رسمی افزایش یافت.
وی با اعلام اینکه این امر دستاورد بزرگی است که با کمترین هزینه کسب شده است، افزود: ضرورت بازنگری در آموزش عالی یک نیاز مبرم است که باید بر اساس شرایط روز به آن دست یافت.
رئیس دانشگاه کردستان با بیان اینکه قسم اعظم مشکلات در حوزه آموزشی کشور به دلیل مشکلات قبل از ورود به دانشگاه است، گفت: سیستم آموزشی قبل از دانشگاه سیستمی مبتنی بر حفظ کردن، آموزشی فشرده برمبنای توصیف، تعریف و بارش انبوه معلومات به متعلمین است.
وی با اشاره به اینکه نیت در این نحوه آموزشی ارائه اطلاعات و آموزش است، تصریح کرد: مقوله ای که نباید از آن غفلت کرد این است که با این کار فرصت فکر کردن، تنفس و خلق کردن را از کودکان سلب می کنیم.
اخلاقیان‌طاب با ذکر اینکه فرهنگ ما شرف ذاتی برای علم قائل است، گفت: متأسفانه در هدف گذاری بخش آموزشی مشکل داریم و در بسیاری موارد در توجیه و تعریف هدف دچار مشکل شده است.
صیانت از ارزش‌های اخلاقی در کنار ارزش‌های علمی
وی در ادامه با اعلام اینکه دانشگاهی که مدعی اصلاح جامعه است ابتدا باید خود را نقد و ارزیابی کند، ادامه داد: وظیفه ما در قبال جامعه درست عمل کردن و صحیح رفتار کردن است، لذا باید تلاش کرد تا در عمل الگویی مناسب برای جامعه باشیم.
رئیس دانشگاه کردستان با اشاره به اینکه تحقق این مهم با استفاده از روش‌های علمی، ساختارهای هوشمند و کارآ و نهادهای خوب و کارشناسی شده صورت خواهد پذیرفت، خاطرنشان کرد: اگر معلمی توانست با دانشجو ارتباط برقرار کند، به دانشجو انگیزه بدهد، مطلب را درست انتقال دهد و به دور از غرض ورزی به ارائه خدمت بپردازد این معلم جایگاه خاص تعلیم را بدست خواهد آورد.
وی با بیان اینکه در تمامی دنیا برای معلمین منزلت اجتماعی قائل هستند، اظهار کرد: معلمان و اساتید علاوه بر نقش آموزشی و انتقال دانش و مهارت، الگوهای اخلاقی هستند.
اخلاقیان‌طاب با ابراز تأسف از اینکه متأسفانه شاهد کمرنگ شدن جایگاه الگوآفرینی معلمین هستیم، گفت: امروزه معلمین بیشتر در جایگاه پژوهشگر و نویسنده جلوه می یابند که خود باعث می شود بُعد اخلاقی معلمین در سایه قرار گیرد.
رئیس دانشگاه کردستان آموزش بدون اخلاق را فاقد نتایج خوشایند دانست و ادامه داد: آموزش اخلاق باید در کنار آموزش علمی قرار گیرد.
به گفته این مقام علمی در بحث اخلاق حرفه ای باید راستی و درستی را مزید بر تعهد علمی، بینش علمی، منش علمی، شخصیت و فضیلت علمی کرد تا بتوان به عنوان الگوهای ارزش آفرین در عرصه های مختلف جامعه مطرح شد.
وی در پایان با تأکید بر اینکه اخلاق علمی را باید از خود علم اخذ کرد، یادآور شد: باید پذیرفت که دانشگاه سرپرست و متولی علم نیست بلکه دانشگاه باید مرجع خلاقیت، نوآوری، ارائه دهنده صورت‌های جدید از علم و توسعه‌بخش پرسشگری، بداعت و خلاقیت در اندیشه‌های نوین باشد.
انتهای پیام